Мы рады приветствовать вас
на сайте
МОУ «Сейкинская СОШ»
В 2002 году в Республике Алтай состоялось значимое событие. В селе Сейка Чойского района заработала новая трехэтажная школа на 300 мест, построенная специалистами ОАО «Главмосстройинвест» на средства Правительства Москвы. На ее открытие прибыл столичный градоначальник Юрий Лужков в сопровождении Главы РА, Председателя Правительства РА Михаила Лапшина. Изначально планировалось сделать эту уникальную в масштабах школу базовой по обмену опытом среди работников образования, оснастив ее всем необходимым оборудованием для полноценного учебно-воспитательного процесса. Учителя школы шагают в ногу со временем и широко внедряют в учебный процесс новейшие информационные технологии. Ежегодно улучшается материально-техническая база: кабинеты оснащены новейшей интерактивной техникой, повышается уровень профессионального мастерства педагогов, охотно отзывающихся на инновационные процессы в образовании.
11.10.2024
Мультфильм "Земляне берегите природу"
29.02.2024
Зарница - 2024
29.01.2024
К 80-летию снятия блокады Ленинграда
25.12.2023
Новогодние фотозоны 2023
24.11.2023
День чистых рук 2023
24.11.2023
Синичкин день
28.04.2023
Фестиваль "Россия - наш общий дом" 2022
01.04.2024
Приём в 1 класс
Уважаемые родители (законные представители)!!!
Прием документов для зачисления детей в первый класс
на 2024-2025 учебный год начинается с 1 апреля 2024 года.
Подать заявление можно будет одним из следующих способов:
- в электронной форме посредством ЕПГУ; (https:www.gosuslugi.ru/329104/2)
- с использованием функционала (сервисов) региональных государственных информационных систем субъектов РФ, созданных органами государственной власти субъектов РФ (при наличии), интегрированных ЕПГУ;
- через операторов почтовой связи общего пользования заказным письмом с уведомлением о вручении;
- лично в общеобразовательную организацию.
График приема документов: понедельник –пятница с 08.30 ч. до 15.30 ч.
по адресу: с. Сейка, ул. Школьная, д. 37, 1 этаж, каб.106 секретарь Кузьмичева Наталья Владимировна, 8 (38840)26-4-02.
25.03.2024
Провокаторы склоняют россиян
Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека. Личностная незрелость, отсутствие жизненного опыта, непонимание глубинных политических процессов сливается с излишней эмоциональностью, импульсивностью, желанием проявить себя, почувствовать свою принадлежность к группе. В силу свойственной этому возрасту самоуверенности они чаще склонны считать, что могут не попасться правоохранительным органам и уйти от ответственности.
Большинство вербовщиков – тонкие психологи, обученные техникам и методикам воздействия на психику людей. Для вербовщиков не существует «грязных» методов – сгодится все, что может способствовать их делу. Спектр воздействия чрезвычайно широк: от психологических манипуляций и пропаганды до прямых угроз и шантажа.
Главным инструментом вербовки в террористские организации в современное время стали социальные сети и мессенджеры, основными потребителями контента которых является молодежь.
Для подростков и молодых людей свойственно вести свои страницы открыто, они чаще публикуют персональную информацию, демонстрируют те или иные свои взгляды, ярко реагируют на тот или иной политический или околополитический контент, при этом не всегда могут отличить фейковые новости от реальных.
Соцсети позволяют провокаторам свободно собирать интересующие их данные и еще на этапе планирования «вербовки» анализировать личные страницы потенциальных жертв, выбирая тех людей, которые демонстрируют активность, определенные политические, религиозные или иные взгляды, и в то же время не имеют четких личностных позиций.
РОДИТЕЛЯМ ВАЖНО:
- заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети Интернет, в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации;
- научить ребенка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям;
- спрашивать или аккуратно проверять с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениях;
- обращать внимание на поведение и новые интересы ребёнка: аниме, депрессивная литература, специализированные книги об оружии и стрельбе;
- обращать внимание, если ребенок в реальной жизни выполняет задания, полученные в Интернете, так называемые, челленджи. Они могут содержать опасные для здоровья действия;
- создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне Интернета (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и позитивные взаимоотношения с ребенком;
- поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребенка, а также их родителям.
КАК РЕАГИРОВАТЬ ПОДРОСТКУ?
- сообщать о любых предложениях и (или) подозрительных новых знакомых родителям или педагогам;
- прежде чем репостить какую-то информацию в социальной сети, проверьте на сайте Министерства юстиции Российской Федерации, вдруг она внесена в список запрещённых;
- сообщить в правоохранительные органы (тел. 102).